Asistentes a la presentación
ALMERÍA.- La nueva Estrategia de las Políticas de Formación del Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA) va a tener un importante impacto positivo en el desarrollo y la satisfacción de los equipos profesionales, en la calidad de la atención y en el alcance de las políticas sanitarias, lo que redundará en mejores resultados en salud de la población. El Hospital Torrecárdenas ha acogido hoy la presentación provincial de esta nueva herramienta, en cuya elaboración han participado más de un millar de profesionales de los ámbitos sanitario y educativo, así cómo de las sociedades científicas, los colegios profesionales o los sindicatos.
El acto de presentación en Almería ha contado con la presencia de la gerente del Servicio Andaluz de Salud (SAS), Francisca Antón, la directora general de Investigación y Gestión del Conocimiento de la Consejería de Salud, Teresa Molina y el delegado territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales en Almería, José María Martín.
Francisca Antón ha explicado que “uno de los principales valores de esta herramienta que guiará las políticas formativas de la Administración sanitaria andaluza, es que está dirigida especialmente a los profesionales, los cuales constituyen el elemento esencial de una organización que tiene como misión proteger la salud, y que cada día, desde cada puesto de trabajo, dan lo mejor de sí mismos con una intensidad de compromiso y dedicación a la sanidad pública”.
La gerente del SAS ha afirmado que es una “gran responsabilidad desarrollar una formación de calidad en un sistema sanitario público como el andaluz, que cuenta con casi 100.000 profesionales de todos los ámbitos profesionales y diversas titulaciones y cualificaciones, en el que se forman 4.500 especialistas en ciencias de la salud de 52 especialidades, que participa activamente en la formación práctico clínica de un alumnado de grado que suma más de 16.000 jóvenes y de más de 4.000 estudiantes de formación profesional en la rama sanitaria”.
El nuevo modelo formativo para profesionales, futuros especialistas, estudiantes de grado, postgrado y formación profesional posibilitará que el mejor conocimiento esté disponible para dar respuesta a las necesidades de los profesionales, de la organización y de la ciudadanía, con el compromiso de asegurar la calidad asistencial del sistema sanitario y los resultados en salud de la población. De hecho se incorporará el impacto en salud como criterio de evaluación de las acciones. Asimismo de forma novedosa, y por primera vez, se ha incluido la formación en salud para la ciudadanía como una herramienta fundamental para empoderar a los pacientes en un modelo de asistencia moderno.
La elaboración de la nueva Estrategia de las Políticas de Formación del SSPA ha supuesto la identificación del tipo de profesional que requerirá el sistema sanitario, a medio y largo plazo, para dar respuesta a las necesidades de salud de la ciudadanía y a las expectativas de los propios profesionales. En este sentido, se han tenido en cuenta retos como la cronicidad, el cambio de patrón epidemiológico, el envejecimiento de la población, los avances de la tecnología o el empoderamiento de los pacientes y el papel del autocuidado, a la hora de definir las competencias y capacidades que han de tener los profesionales del sistema sanitario del siglo XXI y, en consecuencia, los procesos de formación que deben impulsarse para facilitar su adquisición.
En este contexto, se refuerza el papel de la Atención Primaria, por lo que en los planes de formación continuada se dará prioridad al papel de este nivel asistencial y su protagonismo como eje vertebrador en el sistema, al igual que los de formación sanitaria especializada, formación de grado y postgrado o formación profesional. Igualmente, se promueve el prestigio y los valores propios de las especialidades de Atención Primaria y la formación continuada en este nivel asistencial se adecua a los significativos cambios previstos tanto en la ordenación de la asistencia como en la potenciación de la cartera de servicios de los centros de atención primaria, dentro de la Estrategia de Renovación de Atención Primaria que impulsa la Consejería de Salud.
Una Estrategia participativa y transparente
La Estrategia de Formación se ha entendido desde el primer momento como eminentemente participativa, con el fin de incorporar la visión, necesidades y expectativas de los profesionales. De hecho, han participado en su elaboración, de manera activa y directa, más de 1.000 profesionales pertenecientes a la sanidad pública andaluza, las universidades y la administración educativa, así como a otras instituciones y organizaciones, como sociedades científicas, colegios profesionales, organizaciones sindicales y proveedores de formación. También se han incorporado las opiniones de la ciudadanía a través de diferentes procesos de participación. Todos ellos continuarán contribuyendo a la Estrategia durante su implantación y evaluación.
La Estrategia presenta objetivos definidos y alcanzables en un tiempo determinado e indicadores de seguimiento para su evaluación. Al mismo tiempo, parte de cero de la experiencia y los resultados del Plan de Formación Integral del sistema sanitario, aprobado en 2009, y de una Red de Formación Continuada, formada por 54 unidades y cerca de 200 profesionales, que es la principal estructura de formación del sistema y la que garantiza la calidad, la gestión y el desarrollo de los procesos formativos en todos los centros sanitarios, y a los que se suman dos proveedores de formación de excelencia propios del sistema sanitario, como son la Escuela Andaluza de Salud Pública e Iavante.
En este ámbito uno de los objetivos de esta nueva estrategia es impulsar y reforzar la colaboración, la coordinación y las sinergias en esta red formativa, de manera que el sistema sanitario público de Andalucía se consolide como red de centros implicados en la formación, a todos los niveles, posibilitando a todos sus profesionales el desarrollo profesional en el plano asistencial, formativo e investigador. En esta línea, destacan las competencias para facilitar la función docente como una de las apuestas más importantes, junto a las competencias asistenciales y de investigación.
Modelo de Formación Continuada
El nuevo Modelo de Formación Continuada que se pone en marcha con la Estrategia trata de homogeneizar la gestión de la formación, a través de procesos y procedimientos que partan de la participación y consenso de profesionales. Se desarrollan procesos y herramientas para sistematizar y facilitar la detección de necesidades formativas según perfiles competenciales; y se determina una planificación de la formación continuada adaptada a los distintos perfiles -sanitarios, de gestión y servicios, puestos básicos, cargos intermedios o cargos directivos-, incorporando una metodología, en la planificación y en la evaluación, mediante el trabajo de grupos de expertos en los que participan profesionales de todas las estructuras de la Red Formativa de la sanidad pública andaluza.
Cada año se establecerá un Plan de Formación, con actividades formativas estratégicas y transversales compartidas para todo el sistema sanitario, así como Planes de Formación de Centros, con formación singular o complementaria adaptada a las necesidades propias de los mismos, en coherencia y alineados con las metas corporativas, entre las que se encuentran la Renovación de la Atención Primaria así como la Innovación o la Gestión Clínica, entre otras
La Estrategia tendrá su propio espacio web, integrando todos los tipos de formación (continuada, especializada, grado, posgrado, FP y ciudadanía), lo que permitirá la difusión de toda la oferta informativa del sistema sanitario, el acceso a la plataforma corporativa para la gestión de la formación, toda la documentación de seguimiento y evaluación de la Estrategia, un repositorio de recursos, un banco de prácticas innovadoras, enlaces de interés, noticias, etc.
