EL EJIDO.- La comunidad educativa formada por la dirección, profesores y alumnos del IES Murgi de El Ejido está siendo, durante esta semana, el anfitrión de sus socios europeos en el proyecto Erasmus+ KA229 enfocado a aumentar la educación para el desarrollo sostenible y cambiar la forma de pensar y trabajar hacia un futuro usando energías renovables. El programa está siendo impulsado por el propio instituto ejidense y centros educativos de otros países, bajo el nombre ‘A Green World Future Generation’ y, en esta ocasión, la actividad se ha centrado en una visitaal municipio para conocer sus posibilidades.
Por este motivo, hoy el alcalde, Francisco Góngora, junto a la edil de Cultura y Educación, Julia Ibáñez, ha recibido en el Salón de Plenos a una delegación de alumnos, de entre 15 y 18 años, procedentes de tres escuelas de Grecia, Turquía y Francia, que participan en el programa y que han estado acompañados por el director del IES Murgi, Francisco Javier Rodríguez, y la coordinadora del trabajo, Ana Montoya. Con el proyecto se pretenden mejorar los vínculos interculturales, la ciudadanía europea y las habilidades en inglés.
En esta línea, el alcalde les ha dado la bienvenida y ha puesto de relieve que “El Ejido es un municipio eminentemente agrícola, que también se asoma al turismo, y que quiere seguir apostando por la calidad a través de la sostenibilidad, la innovación, la integración y la puesta en valor y cuidado de todos sus recursos presentes, pasados y futuros”.
Góngora ha resaltado la importancia de esta actividad que se basa en el intercambio y “la transferencia de conocimiento” ya que “en este mundo globalizado, a los europeos nos toca reforzar los lazos en común que tenemos dentro de un continente que pone recursos en común para abordar los retos del presente y el futuro”. Es por ello que ha destacado los objetivos de este trabajo se centran en “el desarrollo sostenible, la investigación y la ciencia, el consumo responsable, las nuevas tecnologías, modelos profesionales colaborativos y el desarrollo de competencias en idiomas para romper fronteras”.
“Una sociedad que es conocedora de su entorno próximo y también el más lejano y toma conciencia del mismo y de la necesidad de cuidarlo y mejorarlo, es una sociedad que tiene mucho ganado para el futuro”, ha apostillado el primer edil.
A lo largo de este proyecto, los estudiantes investigarán y aprenderán sobre el contexto de los campos de energías renovables, biomasa, eólica, geotermal, hidro energía y solar, gases efecto invernadero y huella de carbono. El proyecto utiliza una estrategia de aprendizaje combinada basada en herramientas TIC y trabajo colaborativo con resolución de problemas, aprendizaje entre pares, informes de investigación in situ y actividades prácticas científicas.
