ALMERÍA.- “Con el Plan de Refuerzo Estival, Ciudadanos muestra su compromiso contra el fracaso escolar en Almería”. Así lo ha destacado la parlamentaria de Ciudadanos (Cs), Mercedes López, tras darse el ‘pistoletazo de salida’ a esta iniciativa de la Consejería de Educación y Deporte, liderada por Javier Imbroda. “Jamás antes, en Almería han existido programas similares, donde los alumnos tuvieran una oportunidad de reforzar sus conocimientos. Nunca ha habido un trabajo tan directo con los estudiantes de primaria y de primer ciclo de secundaria”, ha subrayado López. “Este tipo de iniciativas hay que valorarlas, porque suponen un apoyo fundamental para nuestros niños y jóvenes, con el objetivo de que puedan continuar sus clases el próximo curso. Además, se ha trabajado para garantizar la seguridad de todos los que acuden a los centros educativos en estos días de Refuerzo Estival”.
“Es el segundo año que se apuesta por este programa de apoyo integral a los alumnos y alumnas, con el que se atenderá a 1.221 estudiantes de la provincia, en 26 centros y con 180 docentes trabajando”, ha destacado la parlamentaria de Cs. “Queda patente el compromiso y el esfuerzo sin precedentes del Gobierno andaluz de Ciudadanos en la Educación Pública de Andalucía. “Se pone a disposición de los alumnos, que por diversas circunstancias no han podido seguir el ritmo de las clases durante este curso, todos los recursos posibles”.
López ha subrayado “el carácter integral de este plan”, con el que los estudiantes no sólo tienen la oportunidad de “hacer hincapié” en asignaturas “esenciales” como Lengua, Matemáticas o Inglés, “también se llevan a cabo trabajos para fomentar la integración y a la adaptación a sus grupos”. “Al estar en grupos reducidos, la atención es prácticamente personalizada”. “Pero va más allá, ya que se preocupa de ofrecer hábitos saludables a los jóvenes, con educación deportiva y alimentación sana”, ha resaltado la diputada almeriense. “Sin duda, es un programa completo y dinámico, que permitirá a los estudiantes con más dificultad de aprendizaje a seguir el ritmo de sus clases habituales”, ha aseverado.
