Antonio Jiménez ha recordado que, por primera vez, el plan de infraestructuras educativas incluye un programa específico de atención preferente para los centros de Educación Especial, compensatoria y difícil desempeño con el que la Consejería quiere reforzar el apoyo a los centros que atienden a alumnado con características especiales. Jiménez ha destacado que “gracias a este programa de atención preferente hemos podido aprobar tanto esta nueva obra en el Rosa Relaño como la adaptación de espacios que se llevará a cabo en el CEEE Princesa Sofía con una inversión de 350.000€”.
Además, el delegado ha anunciado en esta visita la próxima incorporación de dos monitores deportivos, procedentes del Centro de Actividades Náuticas, al Princesa Sofía y al Rosa Relaño respectivamente. Jiménez ha subrayado “el compromiso por parte de la Delegación de Educación y Deporte de Almería en cuanto a la optimización de los recursos humanos y económicos para dar una mejor respuesta al alumnado con necesidades educativas específicas”. Asimismo, ha hecho hincapié en “el aumento de la inversión llevada a cabo desde la Consejería de Educación por reforzar la Educación Especial con el objetivo de mejorar la atención educativa de todos los niños y niñas de nuestro sistema educativo”.
El CEEE Rosa Relaño comparte parcela y espacios libres con el CEIP Freinet, donde se integra el alumnado con discapacidad auditiva y desarrolla parte de su actividad escolar. Además, en colaboración con ASPASA (Asociación de Padres y Amigos de las Personas Sordas de Almería) se da apoyo al funcionamiento, en el centro, de un gabinete audioprotésico abierto a toda la comunidad educativa de la provincia, a fin de facilitar la atención a todo el alumnado sordo. El Colegio de Sordos y Apoyo a la Integración de Personas Sordas Rosa Relaño es Centro de Recursos Provincial para la orientación y el apoyo del alumnado sordo.
Este curso se encuentran escolarizados en este centro un total de 49 alumnos/as, procedentes de diferentes zonas de la provincia, todos ellos con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad auditiva. El centro cuenta con catorce maestros/as de Audición y Lenguaje (AL) , dos maestros/as de AL con Lengua de Signos, una maestra de Pedagogía Terapéutica con Lengua de Signos, dos monitores de Educación Especial y dos maestros de AL de apoyo Covid. Próximamente, se sumará a su equipo docente el nuevo monitor deportivo ya mencionado