El consejero de Educación y Deporte de la Junta, Javier Imbroda
El sindicato ANPE ha reprochado a la Junta de Andalucía el proceso de matriculación del alumnado de Educación Secundaria para el curso 2019-2020, que ha comenzado oficialmente este lunes, a la que ha acusado de "incapacidad" por cuanto, ha asegurado, "ha sido un trámite burocrático que recae en buena parte sobre las espaldas del profesorado", que forma parte de los equipos directivos, y han recriminado la ausencia de suficiente personal administrativo para afrontar el proceso.
En su relato del proceso de matriculación, el sindicato ANPE ha sostenido en un comunicado que, en algunos casos, "el profesorado se ve obligado incluso a recabar la ayuda de otros miembros del claustro".
"Todo ello por la incapacidad de la Consejería competente en materia de Función Pública -competencias en manos de la Consejería de la Presidencia, Administración Pública e Interior- para dotar adecuadamente de personal administrativo a los centros", el sindicato ANPE ha asegurado que "se ha dejado durante años vacantes sin cubrir, fruto de jubilaciones y otras circunstancias".
"Este problema es una de las manifestaciones de la creciente y en muchos casos innecesaria carga burocrática que asfixia la labor del profesorado", ha argumentado ANPE, que ha explicado que "llevamos décadas reclamando en vano a la administración autonómica andaluza que dote adecuadamente de personal administrativo a los centros docentes en los que se imparten las distintas etapas educativas".
"Por si pareciera poca cosa este trastorno, en un proceso tan delicado como la matriculación de los estudiantes", ha reflexionado ANPE, que ha sacado a colación lo que ha descrito como "la reforma curricular encubierta", a su juicio, "impuesta de improviso y sin ningún tipo de negociación por la Consejería de Educación y Deporte". "No ha hecho sino agravar el problema", ha apostillado ANPE.
"De golpe y porrazo, los equipos directivos de los IES se han encontrado con la publicación, en la semana anterior al inicio del proceso de matriculación, de unas instrucciones que modifican el esquema de asignaturas optativas que se ofertan en los centros", ha proseguido ANPE en su argumentación, que ha descrito el momento del anuncio del cambio del currículum cuando "los documentos de matriculación ya están preparados, la información a las familias ya se ha facilitado y la planificación de la oferta educativa estaba ya totalmente perfilada".
ANPE ha estimado que "la educación andaluza tiene numerosas asignaturas pendientes y requiere nuevas orientaciones para mejorar sus niveles de calidad, sin dejar de profundizar en las políticas de equidad", pero ha advertido de que "los cambios necesarios que reclamamos no pueden afrontarse, de ningún modo, mediante medidas improvisadas", hecho que ha considerado "agravadas por impuestas sin reflexión ni consenso y aplicadas en los momentos más inoportunos".
--EUROPA PRESS--
