La delegada de Educación ha inaugurado la jornada
ALMERÍA.- La delegada de Educación de la Junta, Francisca Fernández, ha inaugurado esta mañana la jornada formativa final del Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) a la que han asistido los colegios e institutos del ámbito del Centro de Profesorado de Almería que se han sumado a esta iniciativa de mejora de la comunicación lingüística. Un total de 462 docentes y unos 5.000 alumnos y alumnas han participado el curso 2017/2018 en este programa de tres años de duración que se ha implantado en 12 centros educativos de la provincia de Almería.
En su intervención, Francisca Fernández, ha reconocido “la labor y el compromiso del profesorado para poner en marcha un proyecto tan complejo” y ha animado a los profesionales “a continuar desarrollando esta herramienta para mejorar la competencia en comunicación lingüística ya que contribuye de forma decisiva al éxito educativo”.
A la jornada han asistido representantes del IES Alhadra (Almería) y de los colegios ‘José Díaz Díaz’ (Pechina), ‘Antonio Devalque’ (Rioja), ‘Gabriel Cara’ (Roquetas de Mar), ‘Padre Manjón’ (Benahadux), y los de la capital ‘Juan Ramón Jiménez’ y ‘Lope de Vega’.
En el encuentro, los centros participantes han tenido la oportunidad de exponer las actividades que han realizado, dentro y fuera del aula; los métodos de organización y coordinación que han seguido y las estrategias de grupo que han aplicado. Además, se han analizado los distintos materiales bibliográficos que han elaborado los centros y sus modos de difusión. En la segunda parte, se han presentado las acciones de buenas prácticas en estas materias de los colegios Juan Ramón Jiménez y La Marinas y del instituto Alhadra.
El Proyecto Lingüístico de Centro se configura como un espacio de coordinación de actuaciones que promueven el desarrollo de las habilidades orales y escritas del alumnado, tanto en su lengua materna como en las distintas lenguas extranjeras que forman parte del currículo: bilingüismo, biblioteca escolar, programas de lectura, programas europeos, uso de las TIC, etcétera. La base de todo Proyecto Lingüístico de Centro debe asentarse en la innovación educativa y en la puesta en marcha de una renovación metodológica
