El IAJ y Córdoba Acoge forman a profesionales del trabajo socioeducativo con jóvenes en contextos migratorios
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El IAJ y Córdoba Acoge forman a profesionales del trabajo socioeducativo con jóvenes en contextos migratorios

23 de Septiembre de 2015 19:05h


CÓRDOBA.- El coordinador provincial del Instituto Andaluz de la Juventud, Alberto Mayoral y la directora de Córdoba Acoge, Lucía Pérez, han presentado un curso sobre trabajo socioeducativo con jóvenes en contextos migratorios, que van a desarrollar ambas instituciones a partir del 2 de octubre.

   Este curso forma parte de línea formativa de personal técnico de Juventud del I.A.J. y en el mismo participarán 25 profesionales de diferentes ámbitos de actuación con población juvenil (profesorado, técnicos de Juventud, educadores sociales, jóvenes en procesos formativos del ámbito social y entidades juveniles).  

   Según indica el coordinador del IAJ, los temas de interculturalidad deben estar presentes en los planteamientos generales de la formación, tanto en su etapa inicial como en los planes de formación permanente: “La presencia creciente de jóvenes procedentes de diversos países supone la necesidad de abrir la formación intercultural a toda la comunidad, articulando la  creación de espacios de formación comunitaria, donde resulta ineludible educar en el marco del aprendizaje de competencias interculturales”, afirma Mayoral.

   Además, el coordinador del IAJ señala que esta formación reflexiva y activa en educación intercultural mejorará la profesionalidad de los participantes en el curso, promoviendo la diversidad cultural como un valor y como una pauta fundamental de inclusión social.  Alberto Mayoral ha defendido una formación intercultural de carácter inclusivo, que responda a las diferentes dimensiones (cognitiva, emocional, ética, actitudinal, mediadora, procedimental y metodológica), que engloban las diferentes competencias que requieren los distintos profesionales. 

   “Por ello, finaliza el coordinador, es preciso incorporar la interculturalidad como una dimensión más de la orientación profesional de los diferentes agentes que trabajan directamente con Juventud, y que las competencias interculturales estén presentes en su perfil profesional y en los programas y servicios que gestionen”.

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